Naturfagsprøven

Hvad bliver du bedømt på i naturfagsprøven?

Undersøgelser (tilrettelægge en systematisk undersøgelse, opstille hypotese, forholde sig til hyptesen)

Modellering (anvende og vurdere en model i sammenhæng med problemstilling/emne)

Perspektivering (sammenhæng mellem undersøgelse og problemstilling og omverden og samfund)

Kommunikation (anvende korrekt fagsprog, disponere fremlæggelsen)

Karakter 7 gives for

Har du det hele med?

Tjekliste til dig:

HVAD SKAL DU MEDBRINGE TIL PRØVEN?

De materialer, som ikke findes i faglokalet.
Altså særlige materialer (kartofler, grøn sodavand eller andre materialer, hvis I vil vise forsøg)
Jeres plancher, plakater, modeller, grafer.

Modeller som I har bygget af pap eller andre materialer.

Bøger, computer, noter, kopimapper
HUSK: I må ikke søge ny viden på internettet til prøven.
Men I må bruge jeres computer til en præsentation.

OVERSIGT på 1 A4-ark
Lav en oversigt/disposition og aflever den ved prøvens start (3 kopier)


HVAD ER EN OVERSIGT?

Oversigten indeholder:

• Gruppenavne, klasse, problemstilling, dato
• Punkter 1, 2 , 3 , 4 over hvad I vil sige til prøven (intro, præsentation af problemstilling, teori, undersøgelse og resultater, perspektivering...)
• En liste over forsøg og undersøgelser, som I har gennemført eller vil vise til prøven.
• Billeder af forsøg eller resultater af jeres undersøgelser.
• En liste over links til hjemmesider, som I har planlagt at bruge til prøven.

Gør oversigten 1 4A-ark så faglig og flot som mulig.


Husk at printe den i 3 stk, og aflevere ved starten af prøven.

Tysk atomkraftværk lukker - og andre artikler og links til "perspektivering"

 https://www.dr.dk/nyheder/udland/tyskerne-har-trykket-paa-den-roede-knap-og-slukkede-men-hvad-goer-man-med-et-aftjent

Repetition Fokus 1-2-3-4

Repetition FOKUS 1 FOKUS 2 FOKUS 3 FOKUS 4

Brug bloggen og find svar på disse spørgsmål.

Skriv alle dine svar ind i et worddokument. Klip listen med spørgsmål over i dokumentet. Brug dokumentet som dine noter til naturfagprøven.

1. Fokus 4 har har overskiften "Plast på godt og ondt"? Hvordan kan plast være "på godt" og "på ondt"?
2. Hvad er overskrifterne for fokus 1, fokus 2, fokus 3?
3. Hvor mange måneder har vi cirka brugt på hvert fokusområde?
4. Find nogle overskifter fra fokus 1 og lav en liste over faglige emner.
5. Lav en ny problemstilling til fokus 1, altså en problemstilling som vi ikke lavede i undervisningen, men en problemstilling, som du finder spændende og vigtig. 
6. Find nogle overskifter fra fokus 2 og lav en liste over faglige emner.
7. Lav en ny problemstilling til fokus 2, altså en problemstilling som vi ikke lavede i undervisningen, men en problemstilling, som du finder spændende og vigtig. 
8. Find nogle overskifter fra fokus 3 og lav en liste over faglige emner.
9. Lav en ny problemstilling til fokus 3, altså en problemstilling som vi ikke lavede i undervisningen, men en problemstilling, som du finder spændende og vigtig. 
10. Find nogle overskifter fra fokus 4 og lav en liste over faglige emner.
11. Lav en ny problemstilling til fokus 4, altså en problemstilling som vi ikke lavede i undervisningen, men en problemstilling, som du finder spændende og vigtig. 

Du trækker efter påskeferien et af de fire fokusområder.

Det bliver så det fokusområde, du skal gå i dybden med og gå til naturfagsprøve med.

God fornøjelse med repetion af fokusområderne.

Undersøg plast - resultater

 Resultater i 9b

Fokus 4: Undersøg plast

Undersøg plast - kemisk set

mandag den 13. marts skal du i gruppe lave 1 eller flere af disse undersøgelser.

Vi fordeler grupperne på de forskellige undersøgelser. 

I slutningen af timen laver vi en opsamling.

Undersøgelse 1:

Lav en stopmotion med molekylebyggesæt, hvor du viser polymerisation af PE.

Byg en masse ethen-molekyler C2H4 molekyler med molekylebyggesættet. 

De sorte er kulstof-atomer og de hvide er hydrogen-atomer.

Brug fx Stop Motion Studio i Skoletube. Hent den til din mobiltelefon og brug koden fra skoletube til at åbne og bruge appen.

Undersøgelse 2:

Undersøg ukendt plast med nøgle til identifikation af plast.

Hvis du har medbragt noget ukendt plast, så skal du lave denne undersøgelse.

Du skal kende "nøglen til identifikation til polymerer".

Undersøgelse 3:

Lav en A4-plakat, hvor du beskriver fordele og ulemper ved plast

Plakaten skal bestå af to dele: fordele og ulemper ved plast. 

Design plakaten og print jeres plakat i A4-format.

Undersøgelse 4:

Besøg et supermarked (føtex). 

Spørg om lov til at tage billeder til et skoleprojekt i Informationen.

Tag billeder af alle hylder med grønsager og frugt. 

Lav et regneark, hvor du opstiller alle grønsager og frugter OG undersøg om de er pakket i plast.

Lav en præsentation af undesøgelsen. Hvor mange procent frugt og grønt sælges i plast? Hvorfor?

Undersøgelse 5: Industrialiseringen i Danmark

Hvad er industrialisering?

Hvornår blev Danmark industrialiseret?

Lav en tidsliste for Danmark fra 1700-2000 og sæt følgende begivenheder ind: 

    Industrialisering, angiv cirka årti 

    første jernbane i Danmark

    Grundloven

    Elektricitet i danske huse

    Traditionelt landbrugsland

    Traktor 

    Plov med heste

    Tærskeværk

    Mejerier i Danmark

    Grundfos grundlægges

    Danfoss grundlægges

    Lego grundlægges

Undersøgelse 6: Polymerisation animation i CodingLab

Skriv et program i CodingLab som viser hvordan ethylen bliver til polyethylen.

Fokus 4: Polymerisation

Polymerisation

Nye opgaver 8-12 til Fokus 4 Plast på godt og ondt

 

Mange nye opgaver om plast

Mandag den 6. marts skal du lave flere opgaver om plast.

Opgave 1-7 finder du i et tidligere blog-indlæg. Lav alle 12 opgaver.

Opgave 8 - Hvordan laver man plast af råolie?

Tegn en model og undersøg hvordan plast bliver lavet af råolie.

Opgave 9 - Vandlopper fravælger mikroplast

https://videnskab.dk/forskerzonen/naturvidenskab/godt-nyt-fra-havet-vandlopper-fravaelger-mikroplast-som-foede

Læs artiklen og skriv et kort resume.

Hvordan kan denne artikel blive til en problemstilling til naturfagsprøven.

Lav en problemstilling

Find 6 arbejdsspørgsmål

Hvilke undersøgelser kan du lave med vandlopper?

Opgave 10 - Hvordan undgår vi mikroplast i havet?

https://videnskab.dk/naturvidenskab/mikroplast-i-havet-10-ting-du-boer-undgaa-for-at-afhjaelpe-forureningen

Skriv din egen liste med 10 ting, som du kan gøre for at undgå mikroplast i havet?

Opgave 11 - Find svar på disse spørgsmål

Hvad er industrialisering?

Hvornår blev Danmark industrialiseret?

Lav en tidsliste for Danmark fra 1700-2000 og sæt følgende begivenheder ind: 

    Industrialisering, angiv cirka årti 

    første jernbane i Danmark

    Grundloven

    Elektricitet i danske huse

    Traditionelt landbrugsland

    Traktor 

    Plov med heste

    Tærskeværk

    Mejerier i Danmark

    Grundfos grundlægges

    Danfoss grundlægges

    Lego grundlægges

    

Opgave 12 - Læs repetition af Geografi i Teams Geografi (9b)

Fokus 4: Råolie - hvor stor en del af råolie bliver til plast?

 Råolie bliver brugt til...

Fokus 4: Mange opgaver 1-7 om plast

Mange opgaver 1-7 om plast

Opgave 1: Lav én side (side 1) i PowerPoint, hvor du forklarer polymerisation.

Opgave 2: Lav en liste over fordele og ulemper ved plast. Sæt listen ind på side 2 i dit PowerPoint.

Opgave 3: Se de tre film om plast og skriv en liste over fakta om plast.

Hvor mange procent af fraktioneret råolie bruges til plast? Hvad bruges LDPE og HDPE til?

Opgave 4: Lav en tegneserie-stribe i Pixton i Skoletube, hvor du i en lille sjov tegneserie forklarer "plast i havet".

Opgave 5: Tjek sammen med din sidekammerat, at du har styr på alle spørgsmål og svar i kopiarkene. (arkene finder du i dit kompendie - har du glemt det? Så tjek lige i Teams, hvor du finder det som pdf.)

Opgave 6: Find ud af hvordan "nøgle til identifikation af polymerer" virker. 

Lav side 3 i din PowerPoint, hvor du forklarer "nøglen til identifikation".

Hvad går metoden ud på?

Hvor skal man starte?

Hvilke materialer/kemikalier har du brug for?

Hvor skal du være opmærksom på sikkerhed?

Hvordan behandler du affaldsortering efter forsøget?

Hvad kan "nøglen" bruges til?

Opgave 7: Se disse film til nøglen sammen med din sidekammarat. Forklar på skift hinanden om hvad filmen viser, hvilken del af "nøglen" der bliver forklaret og hvilke materialer I skal bruge til undersøgelsen. 

Prøve i vand

Prøve i olie

Acetone og kogende vand

Plast på kobbertråd brændes

Brændprøve 1

Brændprøve 2

Fokus 4: Lav bioplast af kartoffelmel

Vejledning

Fokus 4: For eller mod atomkraft i Danmark

Debat

Hold 1: Forskere med fokus på katastrofer med atomkraftværker. 1986 og 2011.

Hold 2: Forskere med fokus på fremtidens atomkraftværker og hvad vi skal gøre med affaldet. Søg på Thorium. 

Hold 3: Politikere som skal træffe beslutningen.

Hold 4: Økonomer som undersøger priser for uran, thorium, kobber (5 rør pr. år, 5 meter, 1 meter i diameter og 10 cm tykt), resurser.

Hold 5: Gruppen mod atomkraft i Danmark.

Hold 6: Gruppen for atomkraft i Danmark.

Fokus 4: Plast på godt og ondt - Plastik, plastiktyper, kemien i plast

Fokus 4 handler om plast, plasttyper, PE, PET, PVC og hvordan man fremstiller plast.

Råstoffet er råolie og processen hedder polymerisation, når man laver små molekyler om til lange molekyler. De små hedder monomere, de lange hedder polymere.

Plast er et fantastisk materiale. Det anvendes i rigtig mange produkter og det har nogle rigtig gode egenskaber. 

Problemet med plast er naturligvis, at det er kunstigt fremstillet og at naturen har svært ved at nedbryde plast. 

Affald er et kæmpe problem. Genbrug er vigtig. 

Afbrænding af plast giver CO2 og det giver jo endnu et problem.

Filmen viser kemien i plast - hvordan fremstilles de forskellige typer plast - kemisk set.

Links:

Plastic Change 

Fokus 4: Nøgle til undersøgelse af plast

Nøgle til plastundersøgelse

I fysik/kemi undersøger vi forskellige plasttyper.

Her er en række videofilm som vejleder dig i undersøgelsen.

Prøve i vand

Prøve i olie

Acetone og kogende vand

Plast på kobbertråd brændes

Brændprøve 1

Brændprøve 2

Fokus 1 - 2 - 3 og 4

4 fællesfaglige fokusområder:

1. Livet og Jordens udvikling (august-september)
2. Bæredygtig energi (oktober-november)
3. Strålings indvirkning på levende organismer (december-januar)
4. Plastik på godt og ondt (februar-marts)

Omkring 1. april 2023 trækker grupper 1 fokusområde.

April-maj: gruppearbejde og forberedelse af den fællesfaglige mundtlige prøve i naturfag

Maj: lodtrækning om skriftlig prøve i fysik/kemi, geografi, biologi (1 time)

Juni: Mundtlig prøve i naturfag, gruppeprøve, 2 timer

Geografi Dansk industri

 Hvor ligger industrien i Danmark.

Ind i geografien er fra 2005 og kortet er inddelt i 14 amter.

I dag er landet inddelt i regioner. Men her bruger vi amterne.

Store danske industrivirksomheder i Danmark

Fokus 3: Argumenter for og mod atomkraft i Danmark

 For eller mod atomkraft?

Fokus 3: Halveringstid

 Halveringstiden er den tid er går, inden halvdelen af et radioaktivt stof er halveret. Altså at halvdelen er omdannet til et andet stof.

Vi viser dette med terningkast.

Vi starter med 63 terninger. Hver gang vi kaster går der en "tidsenhed", fx 1 minut.

Når vi får en 6ér tager vi terningen ud af spillet og dermed viser en 6ér, at der er sket et henfald blandt en af atomerne.

Efter 3 kast er antallet af terninger halveret.

Stoffet "Terning" har en halveringstid på 3 minutter.